私の宝物（水彩画）
【絵画造形コース】小学生の月曜・火曜・水曜・木曜クラス（月１回、月3回）は、「私の宝物」をテーマに水彩画を制作しました。
思い出を観察する
自身の「宝物のような思い出」を振り返り、絵画を制作します。
昔の記憶は漠然としており、思い出すことは容易ではありません。そのため今回の制作では、当時の様子を①５W１Hをもとに言語化して具体的に思い出す工程を入れました。それをさらに②感情語や色彩に変換し、別の角度から「思い出」を観察していきます。
思い出を振り返る中で、その時どのようなことを感じたのか、感情語をヒントにすることで解像度を高めます。さらにその気持ちを絵に表す際に、感情を色彩に一度置き換え、その色を作品に取り込むことで、「私にとって何が宝物なのか」を考えながら作品制作を進めました。
感情語
感情語とは喜怒哀楽などの人間の内面を表現する単語の総称です。
感情語は小学生の国語の授業でも登場するので、子どもにとっては授業の振り返りにもなります。
アトリエ岳の制作の中では、例えば「嬉しかった」という気持ちをさらに掘り下げ、どんな言葉に言い換えられるか（ウキウキした、最高だった、有頂天になった、天にも昇る気持ち、など）考えます。
さらにそれを色で表すとどのような色になるのか、というように、「思い出→感情→言語化→色彩化（造形要素に変換）」というプロセス（アトリエ岳オリジナルメソッド）を踏みながら、自分の思い出を鮮明に振り返り表現していきます。
